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| L'entrée du Pass |
Voici les 3 ateliers qui étaient proposés ce jour-là :
1) Apprendre à parler "robot" : "Programmer des robots-abeilles, simple comme bonjour ? Pas vraiment !"
Au cours de cet atelier, nous avons d'abord appris à parler "robot". Nous avons fait un jeu de rôles : l'un d'entre-nous était le programmeur, l'autre le robot.
Le programmeur devait guider "son robot" pour l'amener sur la case qu'il avait choisie.
Ensuite, nous avons programmé notre robot-abeille, ce n'était pas si facile de se faire comprendre par un robot !
Il a d'abord fallu écrire le parcours en langage codé...
Heureusement, quand nous avions mal programmé le robot, nous pouvions recommencer !
2) Robot, qui es-tu ?: "A quoi ça sert un robot ?"
D'abord, nous devions dessiner un robot tel que nous l'imaginions.
Ensuite, nous avons observé nos robots.
Un petit clic sur le robot pour voir toutes les photos de la sortie :
Elena : J'ai préféré l'activité des robots-abeilles parce qu'ils se déplaçaient seuls. 
Ensuite, nous avons observé nos robots.
Puis, nous avons parlé avec des robots. Ils nous ont appris qu'ils étaient équipés d'un ordinateur, de capteurs, d'un moteur et qu'ils avaient besoin d'électricité pour fonctionner.
Petit entracte pour la pause pique-nique.
La pluie s'est arrêtée pour nous laisser profiter de l'aire de jeux, nous avons bien joué !
Puis, nous sommes rentrés pour faire le troisième atelier.
3) Il court il court, le courant. " L'électricité, comment ça circule ?"
Nous avons utilisé une pile, une ampoule et des fils électriques, nous avons fait des schémas et à la fin, nous avons appris à fabriquer un jeu de questions-réponses que nous ferons en classe à la fin du mois de juin.
Nos impressions sur cette journée.
Antoine : Pendant l'atelier électricité, je n'ai pas trop aimé quand ça picotait sur la langue.
La journée était vraiment géniale !
Aurèle : J'ai préféré l'après-midi, quand nous étions dans le laboratoire, parce que nous avons fait des expériences.
J'ai trouvé que le Pass était enrichissant et que la journée était intéressante.
Emie : Dans le premier atelier, nous avons joué aux programmeurs. Il y avait des robots-abeilles, des tapis avec des formes, d'autres avec des routes et d'autres avec l'alphabet. Pour programmer le robot-abeille, nous devions appuyer sur les quatre boutons : avancer, reculer, un quart de tour à droite, un quart de tour à gauche. Il y avait aussi trois autres boutons : un pour s'arrêter, un pour démarrer et un pour tout effacer.
J'ai adoré la sortie !
Clément : Au Pass, ce que j'ai préféré, ce sont les toboggans sur l'aire de jeux et aussi le jeu de la grue.
J'ai bien aimé caresser le robot pendant le deuxième atelier.
François : J'ai aimé faire les expériences sur l'électricité dans le laboratoire parce que l'électricité est une de mes passions.
Elisa : Mon activité préférée était de programmer le robot qui était une abeille.
Je ne me suis pas ennuyée, je me suis bien amusée.
Dhanaé : J'ai préféré l'activité où nous imitions les robots parce que nous sautions sur les dalles grises : je me suis bien amusée.
Jeanne : Comme activité, c'est le jeu de l'abeille que j'ai préféré, parce qu'on pouvait la faire avancer comme on voulait. C'était intéressant, cela m'a beaucoup amusée. Elisa : Mon activité préférée était de programmer le robot qui était une abeille.
Je ne me suis pas ennuyée, je me suis bien amusée.
Dhanaé : J'ai préféré l'activité où nous imitions les robots parce que nous sautions sur les dalles grises : je me suis bien amusée.
Manon : La dernière activité était ma préférée : nous ne nous sommes pas ennuyés pendant les expériences sur l'électricité et l'animatrice nous a posé beaucoup de questions.
La sortie m'a plu. J'ai adoré et je la conseillerai à mes amis.
Jules : J'ai aimé rencontrer les robots parce qu'ils parlaient et c'était amusant.
J'ai adoré la journée, j'aimerais y retourner.
Kali : J'ai vu des robots et des machines qui parlaient avec nous, elles pouvaient même nous entendre. L'atelier électricité, c'était bien : on a mis la langue sur les lames de la pile et on a fait des schémas.
La sortie m'a beaucoup plu parce que c'était intéressant.
Quelques robots dessinés en classe.
